2021视频15集含PPT百度网盘下载 青岚阁青岚阁六爻初级班视频

2021年0914期青岚阁六爻初级班15集+课程PPT。注意，ppt我们已经合成了电子书，并且多个图片知识点也合成了电子书，否则无法分享。本课程适合初学者，对六爻没有什么基础的朋友学习。

网盘目录如下：

├──15天课程ppt

多个知识点.pdf 1.42M

青岚.pdf 13.57M

├──第八课时：日辰 9.mp4 133.62M

├──第二课时：八卦 六十四卦 3.mp4 145.23M

├──第九课时：旬空 暗动 10.mp4 148.14M

├──第六课时：用元忌仇 飞神 伏神 7.mp4 145.71M

├──第七课时：月建 8.mp4 139.37M

├──第三课时：天干 地支 4.mp4 141.39M

├──第十二课时：动动相连 13.mp4 143.16M

├──第十课时：进退神 三合局 伏吟 反吟 11.mp4 150.18M

├──第十三课时：动摇变废 重内轻外 14.mp4 150.65M

├──第十四课时：六神 爻位 15.mp4 149.42M

├──第十五课时：象法的简单应用 16.mp4 147.73M

├──第十一课时：断卦的基本步骤 12.mp4 157.49M

├──第四课时：地支深化 节气 起卦 5.mp4 158.65M

├──第五课时：排盘软件 六亲 动静变 6.mp4 148.44M

├──第一课时：原则 注意事项 五行生克 2.mp4 125.42M

└──开班典礼 1.mp4 33.54M

延伸阅读内容：

本文不宣扬封建迷信，只从学术角度探讨传统数术文化。

接触传统数术文化也近十年了，期间断断续续基本没有放下，打算把这些年的经验与问题总结记录一下，希望能与各位同道多交流，共同进步。

最早接触到玄学数术，是一种叫做《观音神课》的卜法，现在看来，此法应该是归类到签卜一类，共32卦，卦辞浅显易懂，用之履有所验，使我对占卜产生了浓厚的兴趣，于是在网上广泛涉猎，了解到了占卜的大宗之法——六爻法。

因为本人古文基础不错，所以当时打算直接从古籍看起，了解到目前广泛应用的六爻法传自京房，决定先从根源学习，于是购得此书

没想到粗读一遍后，如坠云里雾里，不知所云，于是上网翻阅资料，不少人推荐我从《增删卜易》看起，自此才算打开六爻的大门。

自此一边阅读一边做笔记，掌握基础断法后就开始实践，给身边人看，也在六爻贴吧断卦，结果有时神准有时也错的离谱。不得不说，增删是一本入门的好书，但是入门以后觉得野鹤老人的断法太过简略，细节不够丰富，于是又陆续读了《卜筮正宗》《卜筮全书》《易隐》《易冒》《断易天机》，现代的有王虎应、朱辰彬、曲炜等一些人的著作。

后来我才明白，六爻的断法其实经历了几次变革。六爻的根源自周易八卦，周易原用蓍草占卜，以卦及辞定吉凶。至汉京房将干支五行世应等纳于卦中，六爻体系搭建完成。但是京房的断法与现在所用截然不同，其起卦方式并不是通过铜钱摇卦，而是将卦与节气相匹配，断法则是以卦气、积算定吉凶，所测之事也多为灾异休咎。后逐渐失传，《易冒》之中倒是还有一部分卦气升降的内容，但也难窥京氏法之原貌。

至五代《火珠林》时期，断法为之一变，自此以铜钱起卦，六爻卜法广泛传播。但是火珠林法与现代所用之法也有明显不同。火珠林法是以本宫卦为主的，多用伏藏，具体断法参看《断易天机》中一例:

一日，人有子病，秋庚寅日占卦，得离之天火同人。喜第二爻丑土子孙出现独发，不喜日辰寅木克之，又喜本宫六爻巳火兄动来生，奈缘伏无气，又不宜三爻亥水官鬼出现，发动制之，是子无生气矣，其子果死。

排卦如下：

此卦是占子病的，是以子孙为用神，天火同人是离宫卦，内卦是本宫离卦，所以是以子孙丑土为用，从这可以看出，如果本宫卦出现在本卦中直接用，不出现则是以伏卦本宫卦来看，断易书中其他卦亦是如此。

原文中说的本宫六爻巳火兄弟动来生，这个说的就很清楚了，本宫六爻巳火，完全是以本宫伏神来论的。

至清《增删卜易》《卜筮正宗》时期，断法又为之一变，不用本宫伏藏，专用五行制化，这也是目前大多数人所学的断法。野鹤老人更是将神煞、三刑六害等删去，其法更加简洁明了。

综观六爻发展脉络，断法是由繁至简，由多法并用到专注五行生克，应用也由庙堂之上走入百姓的日常生活。不过古法之断语往往简洁明了，只断吉凶应期，现代研究者多不满于此，希望能够透过卦象看到更多的细节，其研究方也就向更加注重类象。

因为京房法和火珠林法我没深入研究，只谈一下我个人对主流六爻优缺点的看法:

1、需求测者摇卦，不如式法、梅花方便。

2、需求测者说明占断事项，方能选取用神，其断来意之法应验率较差。

3、信息量不如奇门、大六壬丰富。

4、较好入门，发展脉络清晰，参考书籍众多，基础理论方面争议性较少，多是细节问题，无根本性争议。

下期聊聊八字。